受新冠肺炎疫情影响，2020年春季开学延期。根据学校相关要求，我院利用多媒体信息技术和网络共享资源构建线上教学工作机制，努力让学生“停课不停学”，最大限度减少疫情对教育教学的影响。

我院开始线上教学后，学院领导积极组织教学，老师们也利用“钉钉”、“学习通”等网络平台，在线授课并指导学生自主学习，让学生居家上“网课”。

余湄钦是一名2017级的学生，因为疫情假期只能待在家里，转段考试的学习压力让她有点无所适从。但随着“网课”的开始，她觉得解决了很多之前自主学习没有解决的问题，使得复习更安心了。

余湄钦说：“疫情延迟开学，复习压力有些大，通过钉钉网课这种形式，能解决学习上的很多问题，并且在老师的指导下能有针对的选择复习，我觉得网课对我的帮助是非常大的。”

学生家长表示：“我们因为复工后工作繁忙，不能在家督促孩子学习，再加上孩子已经是高年级了，我们能力有限也没办法对她进行有效辅导，所以通过网课可以解决孩子现在学习不足的地方，同时也能培养她的自学能力。”

网络课堂的开通，不仅解决了家校对接问题，同时也满足了疫情期间学生的学习需求。但作为一种新型教学方式，网课没有传统意义上的教室，没有面对面的互动交流，极大的考验了教师的教学与管理能力，班主任的家校沟通能力。任课教师与班主任在疫情的考验下各显神通，确保了学生的出勤率并提高了他们的学习积极性。

目前，我院线上教学有序开展，学生家长积极参与配合，最大程度降低了疫情对教育的影响。在领导的悉心指导下，教师们不断研课，班主任尽心尽力，不断提高我院在线教学水平。我们相信，在我院师生的共同努力下，在疫情时期内，教师们上好每一节课，孩子们学好每一节课，让学习不延期，教育不打折。 （通讯员：崔鑫；审核人：肖义英）

上一篇：初等教育学院组织师生观看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”

下一篇：初等教育学院线上教学工作的开展